ЗУСТРІЧ 12.5

Зимові свята

⇠ Подорож 12

In this meeting, you will review:

  • adverbs of time and frequency
  • vocabulary (free time activities, daily routines)
  • how to talk about daily routines
  • how to tell time, answering the questions Котра година? and О котрій годині?
a This is Luka. What is his day like? Match the verbs and phrases from the list with the corresponding pictures.

повертатися додому
лягати спати
дивитися телевізор
вечеряти
прокидатися
снідати
готуватися до занять
бігати
обідати

b Work collaboratively. Write a story about Luka’s typical day.

Pattern:

Вранці / вдень / увечері Лука завжди / часто / іноді / ніколи …
О __________ годині, Лука завжди / часто / іноді / ніколи …

c Present your stories.
d What is your typical day?

Work with your partner. Look at the clocks. What time do they show? What happens at these times? Ask and answer each other’s questions using the prompts. First discuss the “Котра зараз година?” column and then the “О котрій годині?” column.

What time is it now?
Котра зараз година?		 At what time…?
О котрій годині...?
  Pattern:
— Котра зараз година?
— Зараз п‘ята десять.		 clock face вона повертається додому

Pattern:
— О котрій годині вона повертається додому?
— Вона повертається додому о п’ятій десять.
1. — Котра зараз година?
— Зараз третя... 		clock face ти бігаєш

— О котрій годині....
— Ти....
2. ... clock face вона лягає спати
3. ... clock face він дивиться телевізор
4. ... clock face ми снідаємо
5. ... clock face вони обідають

a Work with your partner. Discuss Luka’s daily activities. Choose you role – Student A or Student B. ‘Hide’ the role card of your partner. Take a few minutes to scan through your role card.

1. Лука прокидається о годині.
2. Лука бігає о шостій п’ятнадцять.
3. Лука снідає о .
4. Лука виходить з дому о восьмій годині.
5. Заняття в університеті починаються о годині.
6. Лука обідає o першій годині.
7. Лука готується до занять о годині
8. Лука повертається додому o шостій тридцять.
9. Лука вечеряє о .
10. Лука дивиться фільми o восьмій нуль п’ять.
11. Лука лягає спати о .
1. Лука прокидається о шостій годині.
2. Лука бігає о .
3. Лука снідає о сьомій двадцять.
4. Лука виходить з дому о годині.
5. Заняття в університеті починаються о дев’ятій годині.
6. Лука обідає о годині.
7. Лука готується до занять o четвертій годині.
8. Лука повертається додому о .
9. Лука вечеряє о сьомій п’ятнадцять.
10. Лука дивиться фільми о .
11. Лука лягає спати о десятій десять.
b Student A asks a question to get the missing information in sentences 1, 3, 5, 7, 9, 11. Student B answers the questions.
  • О котрій годині Лука грає у футбол?
  • Лука грає у футбол о четвертій годині.
c Student B asks a question to get the missing information in sentences 2, 4, 6, 8, 10. Student A answers the questions.

d Share your results.

a Spell out the times according to the pattern.

6:07
шоста година, сім хвилин		 12:10
 3:45

10:25
4:35
8:55
b Work with your partner. Ask each other questions in order to find out what your partner usually does at the times indicated in 4(a).

Pattern:

  • Що ти робиш о шостій годині?
  • О шостій годині я прокидаюся.