ЗУСТРІЧ 8.3

Час і розклад

⇠ Подорож 8

In this meeting, you will learn:

  • ordinal numerals in the locative case to tell time (o першій годинi “at one o’clock”)
  • verb conjugation (любити)
  • vocabulary (hobbies)
  • to tell time, answering the question О котрій годині?
  • to ask and answer questions about free time activities and their schedules

Work collaboratively. Create a list of favourite activities. The longest list wins.

A groupf of young women with camping gear at the start line

a Work with your partner. Look at the pictures and complete the sentences.

b Work with your partner. Using the sentences in Вправа 2(a), supply the missing letters of the verb “любити” in the table.

Grammar in Focus:

Conjugation of the Verb «любити»

Personal Pronouns Singular Personal Pronouns Plural
я любл_ ми люб_ _ _
ти люб_ _ ви люб_ _ _
він / вона / воно люб_ _ _ вони любл_ _ _
a Work with your partner. Ask and answer each other’s questions, using the prompts.
Я люблю грати на піаніно?
Ми любимо танцювати?
 		 Так, ти любиш ________________
Так, ви любите _______________
 
Ти любиш плавати?
Ви любите ходити у походи?
 		 Так, я люблю _________________
Так, ми любимо _______________
 
Він любить читати книги?
Вона любить готувати страви?
Воно [кошеня] любить спати?
Вони люблять дивитися фільми?		 Ні, він не любить _____________
Так, вона любить ______________
Так, воно любить ______________
Так, вони люблять _____________

b Share your results.

Listen to the dialogues. Fill in the blanks. [S8-3]

Діалог 1

— Алло!
— Привіт, Олено.
— О, привіт, Оксано.
— Олено, скажи будь ласка, о (1)  годині у нас сьогодні лекція?
— О (2) .
— Дуже дякую.
— Прошу.

Діалог 2

— Алло!
— Привіт, Лідо.
— Привіт, Михайле.
— Скажи будь ласка, о (3) годині у нас сьогодні українська мова?
— О (4) .
— Дуже дякую.
— Прошу.

a Look at the pictures. Listen and follow along. [S8-4]

b Complete the sentences, indicating what you usually do at the following times.
  1. О шостій годині ранку я _________________________________________________.
  2. О дев’ятій годині ранку я ________________________________________________.
  3. О десятій тридцять ранку я ______________________________________________.
  4. О дванадцятій годині я ___________________________________________________.
  5. О першій годині я ________________________________________________________.
  6. О четвертій годині дня я _________________________________________________.
  7. О сьомій годині вечора я _________________________________________________.
  8. Об одинадцятій годині вечора я __________________________________________.
  9. О дванадцятій годині ночі я _______________________________________________.
c Share your results.

Grammar in Focus:

Ordinal Numerals in the Locative Case to Indicate Time

Time Ordinal Numerals in Locative
01:00
02:00
03:00
04:00
05:00
06:00
07:00
08:00
09:00
10:00
11:00
12:00		 О першій годині
О другій годині
О третій годині
О четвертій годині
О п’ятій годині
О шостій годині
О сьомій годині
О восьмій годині
О дев’ятій годині
О десятій годині
Об одинадцятій годині
О дванадцятій годині
A groupf of young women with camping gear at the finish line

a Work with your partner. Choose your role – Student A or Student B. Cover the role card of your partner. Take a few minutes to scan through your role card.

  1. Олена грає на піаніно о ______ годині.
  2. Сергій грає у теніс о п’ятій тридцять.
  3. Софія плаває о ______ годині.
  4. Леся читає книги об одинадцятій годині.
  5. Василь ходить у спортзал о _________________.
  6. Микола дивиться фільми о десятій десять.
  1. Олена грає на піаніно о четвертій годині.
  2. Сергій грає у теніс о __________.
  3. Софія плаває о дев’ятій годині.
  4. Леся читає книги об ___________ годині.
  5. Василь ходить у спортзал о сьомій двадцять.
  6. Микола дивиться фільми о _______________
b Student A asks a question to get the missing information in sentences 1, 3, 5. Student B answers the questions.
Pattern:
  • О котрій годині Василь грає у футбол?
  • Василь грає у футбол о четвертій годині.
c Student B asks a question to get the missing information in sentences 2, 4, 6. Student A answers the questions.

d Share your results.

a Create your identity, following the pattern.
Pattern:
  • Ім’я: Марина
  • Місто: Львів
  • Час: сьома година десять хвилин
b Walk around the class and find out the time in different cities, following the pattern.

Pattern:

  • Як тебе звати?
  • Марина.
  • Звідки ти?
  • Зі Львова.
  • О котрій годині ти співаєш (танцюєш, плаваєш, граєш на піаніно, читаєш, готуєш)?
  • Я співаю (танцюю,….) о сьомій годині десять хвилин.